Planteamiento

Al igual que los planteamientos cuantitativos, los planteamientos en la ruta cualitativa tienen  alcances; pero siempre se inicia explorando y describiendo, pudiendo limitarse el estudio a ello, o  bien llegar a relacionar o explicar vínculos entre conceptos o fenómenos. Un objetivo que se presenta en varios estudios cualitativos se refiere a interpretar, las preguntas de investigación deberán ser congruentes con los objetivos. 
 
La justificación es importante, en especial cuando el estudio necesita la aprobación de otras  
personas. Conviene aquí recuperar los criterios comentados en el capítulo 3 del libro para planteamientos cuantitativos: conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico y utilidad metodológica. Asimismo, en la justificación puedes incluir datos cuantitativos para dimensionar el problema de estudio, aunque tu abordaje sea cualitativo. 
 
La viabilidad es un elemento que también se valora y se pondera según el tiempo, los recursos  y las capacidades. ¿Es posible llevar a cabo el estudio? ¿Tengo o tenemos los recursos para hacerlo? 

Es necesario que indiques qué contribuciones hará la investigación al conocimiento actual. 

Para comenzar a plantear el problema de investigación es a través de un procedimiento muy sencillo: primero, defines el concepto central de tu estudio y los conceptos que consideras se relacionan con él, de acuerdo con tu experiencia y la revisión de la literatura. Posteriormente, vuelves a revisar el esquema a lo largo de la indagación y vas consolidando, precisando o modificándolo conforme recoges y evalúas los datos

El planteamiento podría enfocarse en el concepto central y otros conceptos relacionados, extraídos de nuestras reflexiones, experiencias y la revisión de la literatura, y visualizarse gráficamente.


Los resultados de este tipo de estudios no intentan generalizarse a poblaciones más amplias,  

sino que se dirigen a la comprensión de vivencias en un entorno específico, cuyos datos emergentes contribuyen a entender el fenómeno (Johnson y Christensen, 2012; Hiles, 2008; y Tullis y Jillian,  

2008). 

Creswell (2014) recomienda otra forma gráfica para plantear problemas cualitativos. 



Los planteamientos cualitativos son una especie de plan de exploración (entendimiento emergente) y resultan apropiados cuando como investigador te interesa el significado de las experiencias y los valores humanos, el punto de vista interno e individual de las personas y el ambiente atural en que ocurre el fenómeno estudiado, así como cuando buscas una perspectiva cercana de los participantes.


Comentarios

  1. Luis Fer Alvarado26 de marzo de 2023, 7:04 a.m.

    El aprendizaje basado en problemas se trata de una metodología activa de enseñanza-aprendizaje en la que los estudiantes abordan un problema y proponen una solución

    ResponderBorrar

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Bienvenidos

Imagen
Investigar es un arte, no importa el enfoque en el que nos inscribamos para realizarlo. Sin embargo, debemos reconocer que existen prejuicios personales, que podrían obstaculizar nuestro desempeño si no tomamos medidas para desplegar nuestras capacidades.    En el caso de investigaciones de corte cualitativo, llueven muchas interrogantes, que aprovecharemos para convertirlas en reflexiones, con el fin de encontrar pistas para la mejora en la definición de problemas de investigaciones, dado que este aspecto se reconoce como el corazón en una investigación.   Una vez concebida la idea del estudio, como investigador debes familiarizarte con el tema en cuestión. Aunque el enfoque cualitativo es inductivo, necesitas conocer con mayor profundidad el terreno que estás pisando. Imagina que estás interesado en realizar una investigación sobre una cultura indígena, sus valores, ritos y costumbres. En este caso debes saber a fondo dónde radica tal cultura, su historia, sus caracte...
Leer más

Áreas y necesidades adecuadas para planteamientos cualitativos referentes a procesos

Patton (2015) identifica las siguientes:   1. El centro de la investigación está conformado por las experiencias de los participantes en torno   al proceso, particularmente si subraya resultados individualizados.   2. Es necesaria información detallada y profunda acerca del proceso.   3. Se busca conocer la diversidad de idiosincrasias y cualidades únicas de los participantes inmersos en el proceso.   En este tipo de cuestiones la investigación cualitativa puede tener diferentes aplicaciones en las ingenierías, d e hecho, es bastante común, solamente que puede sistematizarse aún más con análisis cualitativo. Mertens (2015) considera que la investigación cualitativa es particularmente útil cuando el fenómeno de interés es muy difícil de medir (por ejemplo, lo que están sintiendo pacientes muy enfermos —digamos de Alzheimer— y de edad sumamente avanzada, pues ellos no podrían responder a  un instrumento cuantitativo) o que no se ha medido anteriormente (def...
Leer más

Sugerencias para plantear el propósito

Usar palabras que sugieran un trabajo exploratorio (“razones”, “motivaciones”, “búsqueda”, “indagación”, “consecuencias”, “identificación”, etcétera).   Utilizar verbos activos que comuniquen la intención básica del estudio y las acciones que se llevarán a cabo para comprender el fenómeno. Por ejemplo, los verbos “describir”, “entender”, “comprender”, “examinar”, “descifrar”, “desarrollar”, “analizar el significado de”, “descubrir”, “explorar”, etc., permiten la apertura y flexibilidad que necesita una investigación cualitativa.    Evitar verbos que sugieren una investigación cuantitativa típica como: determinar el efecto (impacto, influencia…), generalizar, probar, demostrar, etc. Puede usarse “evaluar el impacto”, ya que es un verbo más abierto.   Emplear un lenguaje neutral, no direccionado.   Evitar palabras (principalmente adjetivos calificativos) que puedan limitar el estudio o implicar un resultado específico. Por ejempl...
Leer más