¿Qué implica plantear el problema de investigación cualitativa?

Ahora bien, para responder a las preguntas es necesario elegir un contexto o ambiente en el que se lleve a cabo el estudio, situarlo en tiempo y lugar. En el planteamiento mencionado el lugar ya está establecido, al igual que el contexto. Lo siguiente es obtener información sobre lo que se investiga.     Como complemento a los objetivos de investigación debes plantear las preguntas de investigación , aquellas que pretendes responder al finalizar el estudio para lograr los objetivos. E jemplo de guiones para preguntas cualitativas:   ¿De qué manera (cómo, en qué forma) puede(n) caracterizarse (entenderse, comprenderse, describirse, explorarse, explicarse) la (el, las, los) ________ (fenómeno, evento o problema central) para ______ (casos, participantes, unidades de muestreo o análisis) en _______ ( contexto, ambiente , lugar y tiempo)?   Al plantear el problema, es importante que tengas en mente que la investigación cualitativa:         a) Se real...

Al igual que los planteamientos cuantitativos, los planteamientos en la ruta cualitativa tienen    alcances; pero siempre se inicia explorando y describiendo, pudiendo limitarse el estudio a ello, o    bien llegar a relacionar o explicar vínculos entre conceptos o fenómenos.   Un objetivo que se presenta en varios estudios cualitativos se refiere a interpretar, l as preguntas de investigación deberán ser congruentes con los objetivos.     La justificación es importante, en especial cuando el estudio necesita la aprobación de otras   personas. Conviene aquí recuperar los criterios comentados en el capítulo 3 del libro para planteamientos cuantitativos: conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico y utilidad metodológica. Asimismo, en la justificación puedes incluir datos cuantitativos para dimensionar el problema de estudio, aunque tu abordaje sea cualitativo.     La viabilidad es un elemento que también se va...

Usar palabras que sugieran un trabajo exploratorio (“razones”, “motivaciones”, “búsqueda”, “indagación”, “consecuencias”, “identificación”, etcétera).   Utilizar verbos activos que comuniquen la intención básica del estudio y las acciones que se llevarán a cabo para comprender el fenómeno. Por ejemplo, los verbos “describir”, “entender”, “comprender”, “examinar”, “descifrar”, “desarrollar”, “analizar el significado de”, “descubrir”, “explorar”, etc., permiten la apertura y flexibilidad que necesita una investigación cualitativa.    Evitar verbos que sugieren una investigación cuantitativa típica como: determinar el efecto (impacto, influencia…), generalizar, probar, demostrar, etc. Puede usarse “evaluar el impacto”, ya que es un verbo más abierto.   Emplear un lenguaje neutral, no direccionado.   Evitar palabras (principalmente adjetivos calificativos) que puedan limitar el estudio o implicar un resultado específico. Por ejempl...

Investigar es un arte, no importa el enfoque en el que nos inscribamos para realizarlo. Sin embargo, debemos reconocer que existen prejuicios personales, que podrían obstaculizar nuestro desempeño si no tomamos medidas para desplegar nuestras capacidades.    En el caso de investigaciones de corte cualitativo, llueven muchas interrogantes, que aprovecharemos para convertirlas en reflexiones, con el fin de encontrar pistas para la mejora en la definición de problemas de investigaciones, dado que este aspecto se reconoce como el corazón en una investigación.   Una vez concebida la idea del estudio, como investigador debes familiarizarte con el tema en cuestión. Aunque el enfoque cualitativo es inductivo, necesitas conocer con mayor profundidad el terreno que estás pisando. Imagina que estás interesado en realizar una investigación sobre una cultura indígena, sus valores, ritos y costumbres. En este caso debes saber a fondo dónde radica tal cultura, su historia, sus caracte...